L'inclusion comme creuset
Le public de l'inclusion se définit* internationalement par « les minorités ethniques, culturelles, rurales, hommes, femmes, enfants (des rues, surdoués, affectés par le VIH, en difficulté d'apprentissage, qui travaillent... dont ceux en situation de handicap) ».
Penser alors « l'inclusion », c'est ici forger un creuset où dialoguent ce que les silos contemporains opposent par division. Dépasser l'émiettement d'une pensée par objectif qui gère en réduisant, divisant, mais laissant dans l'impensé le travail du relier propre au devenir humain. Une porte ouverte aux micro-violences.
Un Master qui vise, dans un cadre universitaire, un agir critique en son topos - sur le rapport isolement / reliance au sein des institutions.
« Comment passer du mot d'ordre inclusion à des gestes, des attitudes, une relation éducative ou didactique qui rattachent - à soi-même, aux autres, au savoir, à l'école, à l'université, à la société - ? »
Le parcours EPI = trois interrogations conceptuelles : Éducation [?] Pratiques [?] Inclusives [?]
* À partir des références internationales (UNESCO, 1994 ; 2000 ; 2005 ; 2015...).
Comment candidater
Les différentes possibilités, les modalités d'admission et les contacts sont précisés dans la plaquette de présentation du parcours.
Pour toute question relative au parcours ou à la coordination pédagogique : jean-michel.perez@univ-lorraine.fr · geraldine.suau@univ-lorraine.fr
À l'INSPÉ de Lorraine, en 2026-2027 : Master 2 MEEF, mention Pratiques et Ingénierie de la Formation, parcours Éducation et pratiques inclusives.
Si l'effet de démocratisation quasi-mécanique de « l'École pour tous », introduit par les lois de 2005, 2013 et 2019, est incontestable, de nombreux malentendus demeurent pour l'ensemble des acteurs de la communauté éducative. C'est cette question que le parcours EPI travaille chaque année.
Une approche pluridisciplinaire, adossée à la recherche
Le parcours de M2 MEEF Éducation et pratiques inclusives vise à développer des usages et des connaissances à propos de l'éducation, à partir d'une approche pluridisciplinaire : Sciences de l'éducation et de la formation, Sciences du langage, Psychologie, Philosophie et Didactique.
Adossé à 6 laboratoires de recherche et construit au plus près des praxéologies professionnelles, il s'adresse aux personnels de l'enseignement, de l'éducation ou de la formation qui souhaitent interroger leur processus de professionnalisation par et à travers la recherche.
Une formation hybride, pensée pour les salariés en exercice
- Durée : 1 an (possibilité sur 2 ans avec une réinscription administrative).
- Format hybride : à distance + 2 temps de regroupement dans l'année (2 × 5 jours), mercredis après-midi et samedis matin.
- Approche par compétences et évaluation par situations intégratrices.
- Possibilité de suivre la formation avec ou sans congé de formation.
Selon le statut du candidat
- Formation, autofinancement : frais d'inscription 254 € + frais de formation 500 €.
- Formation, financement par un tiers (employeur, organisme de formation, etc.) : frais d'inscription 254 € + frais de formation 4 555 €.
- Formation initiale : frais d'inscription 254 € + frais de CVEC 105 €.
Ces montants sont donnés à titre indicatif et concernent l'année universitaire 2025-2026.