Jean-Michel Perez
Professeur des Universités · Sciences de l'éducation et de la formation · Université de Lorraine

Publications scientifiques sur les micro-violences éducatives et les micro-attentions

Textes intégraux en accès libre — Jean-Michel Perez et le collectif de recherche

Un outillage praxéologique pour penser la pratique enseignante à travers le « donner une place »

Deux références de Géraldine Suau qui cartographient et renseignent utilement sur le « comment faire » quand on est enseignant, ou acteur de la communauté éducative …

2020

Pratiques enseignantes et accessibilité aux savoirs

Géraldine Suau

Dans Pratiques enseignantes inclusives. Place de l'élève et conditions d'accessibilité, Éditions Champ social — p. 71–111

Cairn
2025

Micro-violences et inclusion scolaire : le quotidien ordinaire des AESH et AESH-Référents

Géraldine Suau

NR-ESI n°103, p. 12–21

Cairn DOI
NR-ESI 103
Publications
2025

Des micro-violences éducatives à la reliance scolaire : repenser l'isolement institutionnalisé des élèves

Jean-Michel Pérez

NR-ESI n°103, p. 138

Cairn HAL
NR-ESI 103
2024

Micro-violences et négligences de l'institution scolaire à l'égard des élèves : un impensé de la formation des enseignants

Jean-Michel Perez

Chapitre ÉDUL — p. 19–30

ÉDUL open access HAL
ÉDUL 2024
Contributions de collègues
2025

Approcher la violence éducative par le détail

Bérengère Kolly

NR-ESI n°103, p. 94

Cairn
NR-ESI 103
2025

L'objectif d'une évaluation inclusive face au contrôle scolaire et à l'inaccessibilité pédagogique

Hervé Benoit & C. Bortolon

NR-ESI n°103, p. 40

Cairn
NR-ESI 103
2025

Micro-violences et micro-attentions : transformer la forme scolaire face à l'incertitude du cadre de l'Éducation 2030

Jean-Marie De Ketele & Jean-Michel Pérez

NR-ESI n°103, p. 76

HAL
NR-ESI 103
2025

Assujettissement, tensions et dépassement : le cas des AESH et AESH-référents dans l'institution scolaire française

Marie Toullec-Théry & Géraldine Suau

Chapitre ISTEtexte à venir

HAL
2025

Le sujet-participant au regard des micro-violences et des liminalités institutionnelles

Patrice Bourdon & Cécile Lacôte-Coquereau

NR-ESI n°103

Cairn HAL
NR-ESI 103
2025

L'accompagnement des étudiants en situation de handicap dans les universités françaises : tension entre praxéologies professionnelles de régulation et d'accessibilité

Saïd Ait Hammou Taleb

NR-ESI n°103

Cairn HAL
NR-ESI 103
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