Micro-violences · micro-attentions · souvenirs scolaires · hypocrisie organisationnelle · isolement et reliance : le fil public, en texte intégral, du plus récent au plus ancien.
4 récits de micro-attentions scolaires : ce que nous en disent ceux qui en sont revenus.
« En terminale j'avais du mal à trouver un projet professionnel et quand j'ai eu l'idée de devenir professeur des écoles, mon professeur de spécialité, qui était aussi mon professeur principal, m'a dit : "je [...]
4 récits de maltraitance scolaire
« Quand j’étais en primaire, je pleurais souvent car les autres élèves se liguaient contre moi. Une fois, ma maîtresse est arrivée pour nous chercher et, dans le rang, je pleurais seule d’un côté, avec les autres qui se moquaient ouvertement de moi. Elle m’a [...]
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37 341 impressions sur les douze derniers mois.
La pause académique m'offre l’occasion de revenir vers celles et ceux ayant manifesté leur intérêt à suivre la recherche et l’enquête sur ce qui se joue à l’école, l’université, et [...]
OU ÉTIONS-NOUS LORSQUE CES GESTES, ATTITUDES OU PROPOS SE DEROULAIENT OU S'ENTENDAIENT (Cf. TAbleau ci-dessous) .. AVONS-NOUS ENCORE ENVIE D'ÊTRE CES ÉDUCATEURS LÀ... où peut être pire AVONS NOUS ENCORE ENVIE DE LAISSER SE DEVELOPPER-PERPETUER CES ATTITUDES LÀ ?
🗓️ 10 juillet 2026 — 7 ans après l'interdiction des violences éducatives ordinaires en France : un arrêt historique de la Cour de cassation, mais des enfants encore insuffisamment protégés
Le 14 janvier 2026, la Cour de cassation a rendu un arrêt historique, affirmant qu'aucun « droit de correction [...]
N’ayez pas honte. Relions nous. Cette honte doit changer de camp.
Un problème récurent connu de la recherche depuis 2008 (Plaisance et al, 2008)
Ce que pose ici judicieusement Zarah Doyle rejoint « l’accessibilité distribuée » : la décision n’est ni une propriété de l’individu (capacitaire) ni un attribut de l’institution (procédure), elle se joue dans l’interstice relationnel - donner une place - (Suau, 2016 ; 2024) suppose d’outiller cet [...]
:) et de quelle manière :) merci infiniment.
Harcèlements ? Et si ce n’était que la face immergée de l’iceberg ?
▸ Années 1980-1990 « En CM2, ma prof principale se moquait de moi disant que je n’arriverais à rien dans la vie. » « En CE1, j’avais une enseignante très humiliante »
▸ Années 2000-2020 « En 3e, ma professeure de maths affichait [...]
Tiphanie Perrigueur oui Tiphanie ... avec même un retour "in situ" sur les répondants à l'enquête permanente sur deux souvenirs scolaires. Sans demande particulière. Mais si le coeur vous en dit...
« L’autorité parentale, lieu de pouvoir des personnes violentes », dit @Migueline Rosset. L’ÉCOLE aussi. Même pharmakon - remède et poison à la fois-.
On a légiféré sur les châtiments, en famille comme à l’école. Mais les nommer ainsi a fini par servir de paravent pour ne pas regarder le reste. En [...]
Acte 1/3 - Féminicide, infanticide... : 24 actes mortels ou quasi-mortels par jour (?)
6 féminicides en 9 jours, nous rappelle Nadia BOUGHIDA BAKOUR. Mais l’habitude de compter par silo masque effrite la force de du propos - déjà dramatique en soi -.
Que peut-on dire de ce total ?
- D’abord : seul [...]
Ce post couvre une même régularité -: toutes des personnes dont la violence subie n'est pas reconnue par les structures censées les protéger :
- Tentatives d'homicide conjugal
- Suicides forcés par harcèlement conjugal
- Enfants tués par maltraitance familiale
- - Femmes tuées par leur [...]
26 % des AESH n’échangent pas une seule fois par jour avec l’enseignant. 40 % n’ont jamais de temps formalisé autour de l’élève (Jury et al., 2021, n = 2 203).
L’ouvrage collectif Articuler la recherche, l’action et la formation pour des pratiques d’enseignement et de collaboration plus inclusives [...]
… Les mots manquent ici pour dire cette terreur du quotidien, l’émiettement de nos institutions, jusqu’à la désolation de ces vies broyées.
Il faut pourtant rajouter à ces chiffres ceux, tout aussi terrifiants, des plus jeunes, des anciens et de tous ceux qui, parce que rendus fragiles au regard de [...]
30 001 vues : les micro‑violences éducatives pour désigner un impensé de l’institution scolaire.
La notion de micro-violence sert à désigner un défaut majeur dans le rapport éducatif d'autorité, d'autant plus insidieux qu'il est légitimé, camouflé ou enfoui institutionnellement par la littérature [...]
Merci Catherine DAVID. Il y a aussi, pour travailler les micro-attentions, l’approche développée par Géraldine Suau sur un outillage prometteur visant le développement praxéologique en vue du pouvoir d’agir des agents au sein de leurs institutions (cf. ses articles sur les AESH et les AESH [...]
Actualités... Université
"J'ai un diagnostic d'autisme et de dyslexie donc j'ai la possibilité de concourir dans une salle à effectifs réduits. C'est la première fois que je demande cet aménagement. Il m'a été refusé à plusieurs reprises, alors que le président de l'Université avait signé [...]
À 68 vues des 30 000 pour cet article qui introduit l’impensé de l’institution scolaire : les micro-violences, cette forme prototypique d’une violence qui ne porte pas - encore- ce nom.
Avec un recueil de plus de 4 000 souvenirs scolaires (positifs et négatifs), la statistique confirme cette [...]
« Sortir de l’angle mort », dit avec finesse Andreea Gruev-Vintila ; « conscientiser les points aveugles » en ce qui concerne le système éducatif et ses publics. Du « contrôle coercitif » à « l’hypocrisie organisationnelle » (Brunsson, 1989), il n'y a qu'un pas : c’est la même paroi.
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Outre la [...]
Le "contrôle coercitif" rejoint ici les travaux en contexte éducatif autour des « micro-violences » - ce que l’institution produit « sans le penser » -.
La formation de tous les agents, au premier rang desquels ceux du système éducatif — premier degré, second degré, universitaire — apparaît [...]
La violence n’est jamais seule, en effet… : l’isolement lui tient fortement compagnie, une exclusion de l’intérieur des institutions qui fragilise ceux qui la vivent et qui fait le lit de toutes les prédations… La double peine des opprimés (cf. Brassens, La Prière).
Baisse du niveau scolaire et dégradation salariale des enseignants
"Et si la dégradation salariale des enseignants et la baisse du niveau scolaire étaient cohérentes plutôt que contradictoires ?"
C’est la question qui se pose à la lecture du post de Laurent BABIKIAN sur le grand déclassement [...]
Et si la dégradation salariale et la baisse du niveau scolaire étaient cohérentes plutôt que contradictoires ?
Selon Foucault (1975), le rapport éducatif s’inscrit dans une logique biopolitique : les techniques gouvernementales y visent prioritairement la surveillance des populations dites [...]
1 enfant sur 5 en Europe est concerné par un rapport de maltraitance majeur (Scherrer & Van Ballegooi, 2017). Environ 60 % des élèves français estimaient, en 2003 ou en 2022, que leurs enseignants ne s’intéressaient ni à qui ils sont ni à leur progression (PISA).
Ces chiffres, en France [...]
[Si] toutes deux étant [demeurent... au sein même des relations interpersonnelles] au service de l'homme et de son environnement [du devenir humain]. :)
Lorsque Foi, Science, amour de ses racines, œuvrent ensemble, il se dégage un « je
-ne-sais-quoi, un presque-rien » (Jankélévitch) qui dépasse les singularités et fait œuvre collective.
Respect pour Jonathan Niyongabo, dont la seconde thèse - en Histoire et Théologie- , après celle déjà soutenue en [...]
Merci pour ces chiffres. 10 % / 25 %. 45 % / 65 %.
Ces écarts ne disent pas que les enseignants français manquent de bonne volonté. Ils disent que la loi française, elle, n’a jamais voulu -ou pu- penser autre chose.
Le seul droit que le Code de l’éducation a inscrit pour les parents, c’est le droit [...]
Merci Rodolphe DUMOUCH, Ph.D, vos travaux sur les droits des mineurs croisent et contribuent finement à répondre à cette question
MICRO-VIOLENCES : introduire au débat
Il manque 500 vues pour parvenir à 30 000 vues pour cet article qui introduit l’impensé de l’institution scolaire : les micro-violences, cette forme prototypique d’une violence qui ne porte pas -encore- ce nom.
Avec un recueil de plus de 4 000 souvenirs [...]
Repenser à partir de l’isolement institutionnalisé — Des micro-violences éducatives à la reliance scolaire
« Que faire de cette conscientisation que l’École blesse en silence le plus grand nombre, tout en sachant qu’à la marge, elle sait et peut relier ? »
En libre accès, le premier volet du [...]
À lire ici : doi.org/10.3917/nresi.103.0138
Et si l'isolement à l'école était la racine de maux bien plus profonds ?
Le témoignage de "Lilimay", diagnostiquée d'un Trouble de la Personnalité Antisociale (TPA), est une leçon sur notre rapport à l'autre - et une lecture de notre système éducatif.
Son courage, d'abord, nous livre une vérité [...]
je me joins à ce fil de contributions/commentaires. Merci Cyril pour cette analyse qui déplace utilement le regard de l'individuel vers le structurel. Mais entre les déterminants macro (précarité, numérique, repères sociaux) et le sujet, il y a un étage peu traité : le micro institutionnel [...]
« L'isolement social <==> « quand l'école isole & quand l'école relie
Jean-Michel Perez La campagne du Ministère du Travail, de la Santé, des Solidarités et des Familles (15 sept. → 26 oct. 2025, lancement 17 sept.) : "Brisons le silence : ensemble
AVONS NOUS ENCORE ENVIE D'ETRE CES EDUCATEURSLÀ ?
1- Cazalis, Reyes, Leduc & Gourion (2022) Ecoute-violences-femmes-handicapees, Frontiers in Behavioral Neuroscience, 26 avril 2022.
Échantillon 225 femmes autistes. 68,9 % identifient spontanément les violences sexuelles subies, 88,4 % en ont été [...]
Le témoignage de Lilimay (Santé Magazine) : www.facebook.com/santemagazinefr/videos/la-sociopathie-…
Ci-dessous une offre d'excellence dirigée par notre collègue A. Bergamaschi (CREAT), dans laquelle nous prenons plaisir à contribuer. Elle s'adosse pour partie à l'un des 2 parcours existants du Master MEEF-PIF parcours « Éducation et Pratiques Inclusives » (EPI).
Ces offres de formation partagent 1 [...]
Ces journées posent la question que le parcours Éducation et Pratiques Inclusives (EPI) travaille chaque année à l'INSPÉ de Lorraine : comment passer du mot d'ordre "inclusion" à des gestes, des attitudes, une relation éducative qui rattachent - à soi, aux autres, au savoir, à l’université.
📍Le [...]
Un très beau colloque par ses très belles rencontres et ces nombreux apports portant la diversité humaine comme source et ressource pour son devenir. 👏
Merci UnYS.
Les "blessures invisibles" se documentent. 68 % des répondants gardent d'une micro-violence (MV) une trace durable négative. 79 %, d'une micro-attention (MA), souvent une seule, une impulsion déterminante. C'est tout... sauf Rien.
Mais ces chiffres viennent des survivants. La part [...]
▸EST-CE QUE NOUS SOUHAITONS ÊTRE CES ENSEIGNANTS-LÀ ? (5/10)
Promu et Intouchable mais...
« J'avais toujours zéro en dictée. Une fois, j'ai obtenu une meilleure note - il a recouvert entièrement ma copie en écrivant "bravo" à l'encre rouge. Mon voisin, il l'avait surnommé "le cheval". Un autre [...]
Merci infiniment pour votre réaction. Mais parler de « sadisme » nous ramène vers l’individu — et c’est précisément ce que la forme scolaire nous invite à faire : chercher un coupable pour ne pas interroger ce qui le rend possible.
La question posée alors est : qu'est-ce qui, dans l'organisation [...]
L'enseignant.e qui humilie par l'erreur n'est pas vraiment inquiété.e. Il.elle est même parfois promu.e. Le corpus le documente → [lien vers l'intrigue 4/10]
L'hypocrisie organisationnelle, ce sont des trajectoires ou l'institution par son mode de fonctionnement en vient à récompenser ce qui pourtant apparait comme interdit depuis 1803 à l'école ..
Promu. Reproduit. Résisté - broyé.
LE GRAND MALENTENDU. AVONS NOUS ENCORE ENVIE DE SOUTENIR CETTE VERSION [...]
Ce que vous lisez ici, c'est de la recherche en train de se faire à travers de la médiation scientifique en acte. Une intrigue composée de 3 épisodes se dégage du corpus. Et chaque publication ici génère des souvenirs qui refont surface. Pour sortir de nos illusions consolantes. → [lien 5/10]
Témoignages Diachroniques : Scotch sur la bouche (2/10), toilettes refusées (3/10), à l'erreur s'ajoute l'insulte (5/10) ...- Même enquête, mêmes récurrences, d'une décennie à l'autre. Sommes nous venus pour être ces enseignants là ?
Merci Hélène Romano. En intervenant juste après vous à Bruxelles, j'ai ouvert sur ce que votre propos pointait avec force : l'isolement. Les méta-analyses de Holt-Lunstad et al. (2010, 2015) -3,4 millions de participants, 70 études - montrent que l'isolement social est un facteur de risque de [...]
PARTICIPEZ À L'ENQUÊTE — 5 minutes pour porter une voix
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- Ce que l'école peut détruire (et qu'elle fait souvent).
« Mon enseignant m'a dit : tu ne feras jamais rien de ta vie." J-(H, 30 ans)
- Ce que l'école construit (mais qu'elle fait bien plus rarement).
« Elle me répétait sans cesse : la [...]
l'erreur
EST-CE QUE NOUS SOUHAITONS ÊTRE CES ENSEIGNANTS-LÀ ? (5/10)
"À L'ERREUR de s'être trompé se rajoutte l'HUMILIATION ...voire l'INSULTE ?"
• Années 1970 : « En seconde, une professeure rendait nos DS en donnant notre note à voix haute devant tout le groupe classe. "Mademoiselle, c'est à se demander [...]
La question n'est pas tant « quel regard portons-nous sur l'erreur » — c'est surtout : que produit la peur de l'erreur, et pour qui ?
Lorsque l'erreur est associée à des formes de sanction ou de mise à l'écart récurente, cela engage l'organisation scolaire elle-même.
Ce que met en évidence un [...]
EST-CE QUE NOUS SOUHAITONS ÊTRE CES ENSEIGNANTS-LÀ ? (4/10)
▎ 1 enfant sur 5 en Europe victime de maltraitance. 88,4% des femmes autistes victimes de violences sexuelles. 4000 souvenirs scolaires documentent une violence verticale qui ne porte pas son nom. 7% portent plainte. Moins de 3% obtiennent [...]
▎ « Mensonge collectif ». « Paresse morale ». « Écarts ordinaires » : des mots justes.
▎ Mais ce que la recherche dit, c'est que la fracture scolaire est dans la manière dont le métier lui-même se pense et s'organise antinomique par construction : on forme les enseignants à « mettre aux normes » ET [...]
Merci Cyril (si l'on peut dire).
Ce que tu montres dans l'espace familial - cette fiction d'unité qui protège mieux l'institution que l'enfant - traverse aussi d'autres lieux. Un même impensé qui partage la même paroi : l'hypocrisie organisationnelle (Brunsson, 1989).
Ce n'est pas un accident [...]
Cher Fabien, bonjour.
Si c'est une honte, elle est autant collective qu'individuelle, et nous y contribuons chacun·e depuis la place que nous occupons dans l'institution.
Notre responsabilite est la. Partir de cette conscientisation - que nous sommes pris dans des structures de pouvoir - et [...]
EST-CE QUE NOUS SOUHAITONS ÊTRE CES ENSEIGNANTS-LÀ ? (1/10)
À l'humiliation publique se rajoute l'insulte
▸ Années 1980-90
« En CM2, ma prof principale se moquait de moi parce que j'étais gros et que je n'arriverai à rien dans la vie. »
« En CE1, j'avais une enseignante très humiliante, qui s'en [...]
📍Le Master 2 EPI est ouvert aux candidatures jusqu'au 21 juin 2026
📍 Grade Master 2 - 80% à distance · 297h sur 1 ou 2 ans.
📍 lnkd.in/ehcgECDZ
L'éducation inclusive est à considérer comme un objet en tension. Si l'effet de démocratisation de « l'École pour tous » est quantitativement [...]
Merci Jérôme Dinet. Ce que tu nommes ici, c'est ce que révèlent nos enquêtes, à partir des plus de 2 000 réponses (à ce jour) au questionnaire permanent sur les deux souvenirs scolaires déclarés : des pratiques ordinaires, banalisées, que tout le monde voit et que personne ne qualifie. Le mot « [...]
𝗗𝗲𝘀 𝗺𝗶𝗰𝗿𝗼-𝘃𝗶𝗼𝗹𝗲𝗻𝗰𝗲𝘀 𝗮𝘂𝘅 𝗺𝗶𝗰𝗿𝗼-𝗮𝘁𝘁𝗲𝗻𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 : 𝗨𝗻𝗲 𝗼𝗿𝗰𝗵𝗶𝗱𝗲́𝗲 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝘂𝗻𝗲 𝗕𝗨
𝘌́𝘱𝘪𝘴𝘰𝘥𝘦 3/3 construire & institutionnaliser)
Qu'est-ce que cette bibliothécaire sait et que l'institution ignore ?
Elle sait qu'une voix de détresse ne se traite pas par un formulaire. Elle sait qu'une salle fermée pour raisons [...]
EST CE QUE NOUS SOUHAITONS ÊTRE CES ÉDUCATEURS LÀ ? (3/3)
• 5 minutes
• 1 souvenir +
• 1 souvenir –
Quel souvenir de l'école vous a marqué ?
participez à l'enquête (anonyme) :
lnkd.in/ewj6jNMC
Bonjour Dominique Bourrion,
Vous avez raison, Dominique. Jusqu’à présent, c’était plutôt une tendance… Mais depuis 2024, le réveil sur ces questions est inédit. Aujourd’hui, lorsque ces phénomènes sont évoqués, il y a une conscientisation, chez de très nombreux enseignants, des structures de pouvoir [...]
EST CE QUE NOUS SOUHAITONS ÊTRE CES ENSEIGNANTS LÀ ? (2/10)
Le scotch sur la bouche : de la maternelle au CM1, des années 1960 aux années 2010
- 1960 « À la maternelle, l’institutrice me scotchait la bouche et m’attachait les pieds. Ce souvenir m’a suivi toute ma vie. »(Homme, 67 ans — scolarité [...]
𝗗𝗲𝘀 𝗺𝗶𝗰𝗿𝗼-𝘃𝗶𝗼𝗹𝗲𝗻𝗰𝗲𝘀 𝗮𝘂𝘅 𝗺𝗶𝗰𝗿𝗼-𝗮𝘁𝘁𝗲𝗻𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 : 𝗨𝗻𝗲 𝗼𝗿𝗰𝗵𝗶𝗱𝗲́𝗲 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝘂𝗻𝗲 𝗕𝗨 (𝗘𝗽𝗶𝘀𝗼𝗱𝗲 𝟮/𝟯 Relier & 𝘩𝘢𝘣𝘪𝘵𝘦𝘳)
Une question - sur ce qui aurait pu se passer - demeure. « 𝘚𝘪 𝘤𝘦𝘵𝘵𝘦 𝘫𝘦𝘶𝘯𝘦 𝘧𝘪𝘭𝘭𝘦 𝘢𝘷𝘢𝘪𝘵 𝘦́𝘵𝘦́ 𝘰𝘳𝘪𝘦𝘯𝘵𝘦́𝘦 𝘥𝘦 𝘮𝘢𝘯𝘪𝘦̀𝘳𝘦 𝘢𝘥𝘮𝘪𝘯𝘪𝘴𝘵𝘳𝘢𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘢̀ 𝘭'𝘢𝘤𝘤𝘶𝘦𝘪𝘭, 𝘤𝘰𝘮𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘤̧𝘢 𝘴𝘦 𝘴𝘦𝘳𝘢𝘪𝘵 𝘱𝘢𝘴𝘴𝘦́ ? »
La bibliothécaire [...]
𝗗𝗲𝘀 𝗺𝗶𝗰𝗿𝗼-𝘃𝗶𝗼𝗹𝗲𝗻𝗰𝗲𝘀 𝗮𝘂𝘅 𝗺𝗶𝗰𝗿𝗼-𝗮𝘁𝘁𝗲𝗻𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 : 𝗨𝗻𝗲 𝗼𝗿𝗰𝗵𝗶𝗱𝗲́𝗲 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝘂𝗻𝗲 𝗕𝗨 (Episode 1/3 "𝘙𝘦𝘤𝘰𝘯𝘯𝘢𝘪̂𝘵𝘳𝘦 & 𝘢𝘨𝘪𝘳")
Lors de la journée du 26 mars lnkd.in/eU22hS_b
Pendant le Covid, les places en bibliothèque étaient réservées à l'avance, prises à la seconde. Une étudiante appelle. Détresse dans la [...]
Votre question est pertinente, la question fait l'objet d'études spécifiques. Oui, certains ont grandi grâce et aussi malgré les obstacles – et vous en êtes la preuve.
Mais pour ceux dont l’isolement a été trop fort, ce n’est pas une question de « caractère », c’est une question de "vivre-ensemble" [...]
EST CE QUE NOUS SOUHAITONS ÊTRE CES ENSEIGNANTS LÀ ? (3/10)
"Le refus d'autoriser l'élève d'aller aux toillettes"
1980 « Ce souvenir remonte à mon année de CP en 1989. La maîtresse m’a refusée d’aller aux toilettes. Je me suis fait pipi dessus. Elle m’a disputée. On s’est moquée de moi et j’ai dû [...]
David Dabert ❯ Oui. Les micro-violences (MV) ne sont en effet pas des accidents de parcours : elles sont, pour une large part, le produit de la forme scolaire elle-même, le produit de ces conditions et de ces contraintes qui pèsent sur l’agency enseignant (Suau, 2020) ; et que vous décrivez [...]
Vos réflexions sont justes .....mais ne suppriment pas les questions issues de ces phrases ci-dessous. non ?
- « Ma prof de maths qui m’a dit au collège que je n’arriverais à rien parce que j’étais nulle en maths » (Femme de 24 ans)
- « En maternelle la maîtresse qui s’est exclamée devant moi « [...]
QU'EST-CE QUI AUTORISE DES COMPORTEMENTS DELÉTAIRES ?
Actualités... Université
"J'ai un diagnostic d'autisme et de dyslexie donc j'ai la possibilité de concourir dans une salle à effectifs réduits. C'est la première fois que je demande cet aménagement. Il m'a été refusé à plusieurs reprises, alors [...]
Très intéressant article. Ce que vous documentez rejoint ce qui se rencontre dans les souvenirs qui ont laissé des traces chez de nombreux anciens élèves. La "sécurité émotionnelle", c'est une condition de l'apprentissage. Oser se tromper, c'est du pouvoir d'agir - et ça se construit (ou se détruit) [...]
« Le fonctionnement des institutions publiques est susceptible en lui-même d'induire ou d'amplifier les violences faites aux enfants dont elles ont la charge. #DéfenseurDesDroits #Impensé
#MicroViolences #Violences
#Éducation #DroitsDeLEnfant #École
»
Quel souvenir d'école vous a marqué ?
🔗 [...]
Une question vive très bien approchée dans ce dossier. Bravo aux auteurs et aux coordinat.rice.eur.s de ce numéro.
Une très belle contribution pour une question culturellement vive. Félicitations
•un collégien se souvient que sa prof de mathématiques en 6ème l’avait vivement félicité après un devoir et lui avait dit qu’il « aurait un bel avenir ». Ce simple mot d’encouragement, à un moment où il doutait de lui, l’a profondément marqué et lui a donné confiance pour la suite . 38 ans
•une [...]
peut être......Un « comme si » le système scolaire était préservé des questions relatives à l’autorité abusive des enseignants à l’égard des élèves
Lorsque nous évoquons ce sujet dans le domaine de l’éducation, que ce soit en recherche, dans la sphère de l’enseignement (école) ou dans le champ de la [...]
#Éducation #violences #Hypocrisieorganisationnelle #pasdevague
L'hypocrisie organisationnelle - De quoi parle-t-on ?
L'université dit "inclusion". Elle légifère, crée des services, affiche des chartes, répond à des appels ministériels comme celui de 2024 dit "Université démonstratrice inclusive" [...]
Unys Sciences vient de publier :
🔗 lnkd.in/e9tq62Ug
#MicroViolences #Éducation #Recherche #UnysSciences
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97 % de micro-violences.
Quand on demande aux gens de raconter un mauvais souvenir d'école, ce ne sont presque jamais des coups. Ce sont des mots. Des regards. Des humiliations.
Sur 2 200 témoignages recueillis dans notre enquête, le constat est net : la
violence scolaire la plus répandue est [...]
Micro-violences éducatives : recherches en ligne 2026:
Interview lnkd.in/esJYKDpW
🌐 jean-michel-perez.fr
Vous y trouverez :
→ des recherches sur les micro-violences éducatives ordinaires
→ L'enquête en cours (1850+ témoignages, 6 pays)
→ Publications et interventions
#ÉducationInclusive [...]